当前位置:首页 > 辛辣杂文 > 正文

作文教学中“引导”和“激趣”

11-10 辛辣杂文
作文教学中,我们最该做的是“引导”和“激趣”。
  我们要引导孩子写自己心里有的,自己想写的,自己会写的。如果非得孩子去写自己心里没有的,不想写的,不会写的,那一定是写不出的,即便生搬硬套的写出来,那也只是没有血肉和灵魂的文字堆砌。
  我们要告诉孩子,有自我,是作文的根本。作文中,一定要有自己的经历、自己的生活、自己的情感、自己的思想,自己的评判,自己的感悟。
  写作的关键是自己心里有话可说,有话想说。怎样做到让自己心里有可说?那就需要我们引导孩子去积累素材,从阅读中积累,在生活中观察,在经历中感受和思考,引导孩子勤于动笔,把这些观察、经历、感受、思考写下来。
  我们要告诉孩子,作文素材就在日常的学习生活中。每一天都是崭新的,经历都是不同的,感受都是不一样的。自己交往的人,经历的事,每一次感动或伤心,每一次高兴或忧愁,每一次参与或体验,每一次成功或失败,每一次发现或思考,这些就是写作的素材。只要用心,生活中有无穷无尽,取之不尽的写作素材。
  我们要引导孩子,不要把作文“妖魔化”,其实作文没有那么可怕,就是说自己想说的话,用文字来表达自己的喜怒哀乐和思想情感。作文中有自己真实的经历,真实的生活,真实的情感,作品才会有生气、灵气,才能算得上是好作文。
  我们一定要让孩子明白,写“真情”永远是作文的灵魂。人类真纯美好的情感,是美的极致。拥有它的人,是美好的人;拥有它的文,是美好的文。真纯是我们作文的灵魂。拥有美好的心,才会生出美好的情,拥有美好的情,才会生出美好的文。
  我们要引导孩子大量阅读,不拘泥于书的种类,鼓励他们压时间、挤时间去读各类优秀书籍。一定要让孩子们知道,读和写是结合在一起不可分割的整体。读是输入的过程,写是输出的过程,没有大量的输入,就不可能有高质量的输出。
  作文教学的成功,并不是教给孩子多少写作的技法,而是我们有没有引导孩子真正爱上写作。当孩子真正爱上写作,喜欢写作,想要把自己的思想情感通过文字表达出来,而且很享受这个表达过程,那么,作文教学就成功了。

版权保护: 转载请保留链接: http://weidesi.com/xinlazawen/20201110/94980.html

友情链接