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一道题引发的深思

11-10 辛辣杂文
引言
  一道题引人深思,我发现曾经我从来没有真正的了解过内心的自己,在这一刻我终于再一次重新认识到了自己的两面性,终于明白很多时候为何自己在处理事情上会产生矛盾。
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  从小学开始,数学就一直都是我的弱项,这一点我从来没有想要否认。
  就在两个小时前吧,妹妹找我教她写暑假作业。由于目前父母不在家的缘故,而且就我一个姐姐陪在她的身边,尽管无奈但我还是出手相助。在这个期间内,有一道数学题让我印象深刻。
  这个数学题的内容是这样:
  有一个四位数,千位上的数是个位数的4倍,百位上的数是个位数的2倍,十位上的数是百位数上的的3倍,这个四位数可能是多少?
  不得不说,在我曾经的记忆里,我并没有做过这样的题目,而且这道题一时之间也确实难倒我了。想了许久,才想到这个答案。
  我承认,在想这道题的期间内我也抱怨过,也有过想要放弃的念头,但脑海中那种不服输的劲头提醒了我,好歹也读过高中,连高中毕业证书都能拿到的人,怎么能因为一道小学的数学题就轻易地放弃呢?如果轻易放弃了,那么以后面临更难的处境,就对不起曾经在学校积极奋斗的那个自己。
  妹妹看我愁眉苦脸,也劝我放弃这道题目,但我摇摇头,对她说了一句,我一定会想出来的!
  听完我这句话,她没有再反对什么。
  之后,尽管窗外夜深人静的以至于可以听到虫鸣的声音,我依然静静地想着题目。
  想知道我是怎么想的吗?
  一开始,我把个位上的数假设为1或者2。
  因此,千位上的数有可能是8或者4,百位数有可能是2或者4。
  同时我想着个位上的数如果是2的话,那么依据题意就不对劲了。
  想着想着,不知为何突然就想到了2、3、4的最小公倍数去了,但发现用最小公倍数也解答不了这个题目。
  就这样,我在题目的下面反反复复的修改,也不管这是暑假作业还是什么的。绕来绕去,最后终于弄明白了,还是用一开始的想法解答题目,假设个位数是1,那么千位上的数就应该是4,百位上的数就应该是2,十位上数是百位数的3倍,那么就是2×3=6,这个四位数就是4261。
  虽然在想的期间内,我查了一下百度,原本只是想找到这道题的答案,却只看了一道类似的题目,相比较我想的这道题目,那道题明显的提出来了个位上的数是几,十位上的数比个位上的数怎么样怎么样……,但受着那道题的启发,我也似乎明白了一丁点。
  为了能够早点休息,为了能够睡个好觉,所以我努力的想。
  最后在凌晨十一点多得出来了答案,只可惜在那道题目的空白处,解答的不是很工整很规范,只是随便写的,因为当时真的是不知道怎么写。

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